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校園文化建設(shè)的必要性

由社會環(huán)境及學(xué)校性質(zhì)所決定。當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜，存在不少消極因素和現(xiàn)象。社會文化也是絢麗多姿、雅俗并存，包括許多不利于青少年健康成長的文化。盡管各級政府采取了許多措施，但是在短期內(nèi)優(yōu)化社會大環(huán)境是不可能的。而學(xué)校不但是學(xué)習(xí)文化知識的場所，更重要的是育人的陣地，它擔(dān)負(fù)著培育一代“四有”新人的歷史重任，因此校園文化不容許雜亂紛呈。這就要求我們根據(jù)辦學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化校園文化，創(chuàng)造一個優(yōu)良的育人小環(huán)境，以社會文化的沖擊，校園文化建設(shè)規(guī)劃，并對社會大環(huán)境施加積極影響。

專業(yè)大中小學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計策劃施工。校園文化建設(shè)在育人方面有著德育功能，安徽校園文化建設(shè)，美育功能和實踐功能。校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終i極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，校園文化建設(shè)公司，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全i面提高學(xué)生素質(zhì)。。。

適度性。有的學(xué)校在墻壁布置上有一種“急于表達(dá)”、“生怕遺漏”的心態(tài)，熱衷于把什么都搞上墻，以至于過度雜亂造成視覺污染。我們應(yīng)該知道，“讓墻壁說話”并非等于“讓每一面墻壁都說話”，我們不能把墻壁打扮成喋喋不休的“長1舌婦”，高中校園文化建設(shè)，既要讓墻壁“說話”，也必須考慮讓它“喘氣”。如何將恰如其分地展現(xiàn)與恰到好處地留白兩者拿捏到位，這正是辦學(xué)者、設(shè)計者所要做的必修課。

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